中学社会学科
|
a6th年级 世界的研究:
这一层次的世界史旨在向学生介绍古代文明的基本原理，从最早记录的“文明”建设事件(包括政府的核心要素), religion, 社会阶层, 基础设施, 以及写作)这些发达国家的近代史. 学生们将学习文明的每一个核心要素如何影响世界不同地区，以及这些影响如何导致不同的政治, social, 宗教, 以及构成人类历史的经济事件. 除了, 学生将把圣经历史事件与他们所学习的不同文明联系起来. 这是令人兴奋的学生看到上帝在世界历史上非常真实的存在. 当那些真实的历史事件在课堂上展开时，圣经故事变得生动起来. 七年级美利坚共和国: 这门美国历史课的目的是向学生介绍美国发展的前半部分. 重点是美国的基督教传统, 学生将通过分析创始人的主要文件来获得这种理解. 研究的时间框架是15世纪美国内战和重建时期的早期探索. Students will delve into the threads of differing philosophies that will carry the nation from rebellion to unity; then they will study how the breakdown and evolution of those philosophies led to the destruction of that national unity in civil war; finally, 学生们将学习这个国家如何再次重建为美国历史的第二部分奠定基础的民族团结. 为了让学生亲身接触到正在学习的事件, 他们通过实践项目探索早期美国历史, 21世纪学习技巧, 以及传统的课堂活动和研究项目. 八年级世界地理(1学期): 《BET体育官方》旨在向学生介绍地理研究的世界. 我们的目标是研究地理学中的“大思想”. 这些想法主要建立在理解“地理五大主题”的概念上.“每个单元和章节都是由一个大问题驱动的. 这些问题对于帮助我们的学生更好地理解地理概念是如何联系在一起的，以及为什么地理对理解我们世界的物理是重要和必要的，都是至关重要的, cultural, 现代结构. Students, 或者我们喜欢这样称呼自己, “地理学家,“通过各种项目和报告，以及对视觉和传统文本的日常检查，应用和练习我们的技能. As geographers we believe that without geography you are nowhere; geography is power, 地理是无处不在的. 八年级公民学(1学期): 我们的公民学课程解释了美国政府背后理念的历史. 它还解释了我们宪法的重要思想以及这些思想是如何形成的. 我们的公民学课本重点介绍了在我国历史上发挥重要作用的主要事件和人物. 学生们会发现是谁写了我们的宪法, 用来保护我们生命的思维过程, liberty, 他们还将了解为什么我们的开国元勋们认为有必要限制政府的权力. 10年级世界史: 学生们利用中学世界研究课程的基础知识，深入研究古代文明，从早期文明的最早记录事件到这些发达国家的近代史. 学生将学习文明的每一个核心要素如何影响世界不同地区，以及这些影响如何导致不同的政治, social, 宗教, 以及构成人类历史的经济事件. 除了, 学生将把圣经历史事件与他们所学习的不同文明联系起来. 这是令人兴奋的学生看到上帝在世界历史上非常真实的存在. 圣经的观点被用来分析全球事件，以及哲学和宗教的选择，定义了世界上每个地区. 11年级美国历史: 《BET体育官方》是一门详尽而全面的美国历史概览课程. 我们的学习建立在我们都是历史学家这一理念之上, 因此我们“读”, analyze, 像历史学家一样评估.“我们的旅程从考察殖民时期开始，在美国进入21世纪时结束. Special emphasis is placed on important individuals and their contributions to our nation; on growth and development of American social, 政治, and economic institutions; and on recurring themes throughout American history. 我们也结合了今天的历史及其复杂的问题，通过检查当前的事件. 在整个课程中，学生有机会沉浸在历史主题中. 学生进行研究和参加小组活动, 模拟, 还有各种各样的项目. 在我们的课堂上，让美国历史生动有趣是非常重要的. 作为历史学家，我们相信我们学到的一些最好的教训, 我们从错误和失败中学习，过去的错误是未来的成功和智慧. AP U.S. 历史(10年级或11年级): 这个高强度的课程从官方的A开始.P. U.S. 大学理事会认可的历史框架和基准. 所涵盖的材料范围从美国殖民地的建立到2006年. 上这门课的学生为得A做准备.P. 根据最终成绩提供最多6个大学学分的考试(学分由每所学院/大学决定). 虽然我们极力鼓励，但参加考试并不是这门课的必修课. 学生可以选修这门课程，并在高中成绩单上获得社会研究学分，而不必参加春季的期末考试. 在这门大学水平的课程中学习的技能包括高层次的思维技能, 大学必备的写作技巧, 以及重要的沟通技巧. 政府: U.S. 政府是一门单学期的课程，旨在重点关注我们政治进程的民主原则. 特别强调的是我们的政府系统如何运作的基础和结构，以及它与我们的学生现在和未来的关系. 我们也关注我们的建国文件(独立宣言), 和宪法), 以及联邦制的概念, 选举过程, 公民权利和自由, 以及政府的三个分支. 我们也强调政治意识. 这包括了解一个人的政治意识形态, 在当今问题上的立场和立场, 并且能够通过课堂讨论交流自己的推理, writing, 还有几个小组项目. 从圣经的角度来看, 神的话语告诉我们，作为基督徒，我们应该如何参与和回应政府. 通过本课程获得的知识有助于学生更好地理解他们如何与政府互动和参与政府, 最终谁是他们的责任, 这也是主所喜悦的. 经济学: 这是一门单学期的课程，旨在为学生提供基本经济学原理的实用知识，为他们将来的学术工作做好准备, personal, 以及职业生涯. 这门课是从基督教的观点来教授的, 主要的教科书是由基督教出版社(BJU出版社)出版的，它特别注意地描述了为什么非保守主义者相信他们所做的，并将圣经的原则和哲学编织到每一章中. |
|
图片来源:Jared 以挪士,http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/; David 埃里克森,http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/; Royce 拜尔,http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/; Marion 床铺,http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/; Jonathan 索恩,http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/; Giusi Barbiani, http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/; Daniel Racovitan, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/