计算机科学

互联网安全

网络安全培训从一年级学生开始使用计算机开始. 在一年级和二年级，他们只使用一两个受到密切监控的特定学习网站.

在三年级的时候，学生们开始了他们在学校里搜索互联网的第一个项目. 在这个年级，他们接受适当的搜索和网络安全(网络欺凌, 网上捕食者, 在网上发布什么信息啊, 等).  这种情况在计算机科学一直持续到八年级. 在6-8年级，他们完成关于网络欺凌的项目, 网上捕食者, 合适的下载, 如何避免病毒, 类似的话题. 他们在课堂上向同学们展示这些项目. 

在高中阶段, 他们的软件中有各种各样的保护措施, 他们将继续接受互联网安全培训，以及有关正确社交媒体行为的培训.

技术课程

 一年级到三年级:
1年级学生 , 2nd,  三年级每周有一节课，主要强调键盘技能. 学生们使用在线“游戏”来学习键盘和其他计算机基础功能的基础知识. 学生在全球首创的代码学习计算机编程的开端.org. 也, 在这些学年里，学生们开始了他们接触微软Office产品的最初旅程:Word, 演示文稿和Excel. 

四年级-六年级:
四年级和五年级的学生每周上一次计算机科学课. 在这些年里，重点转向了键盘速度的构建和更深入的微软Office产品:Word, 演示文稿, 和Excel. 有几个项目利用学到的技能来加强它们.   四年级和五年级的班级也接受了网络安全方面的培训.

七年级:
七年级课程深入强调微软Word, 和微软演示文稿, 以及微软Excel的介绍. 打字/键盘技能作为日常热身再次被强调. 所有年级每年都会接受额外的互联网安全培训和电脑编程.

计算机应用程序:
本课程满足高中技术学分要求. 这是一个基于项目的课程，学生通过应用他们所学到的不同过程来学习. 学生使用Windows Movie Maker、Adobe Photoshop、计算机编码和Arduino. 学生们还会加强他们之前对微软Word、演示文稿和Excel的学习. 

平面设计:
这门课既可以达到技术学分，也可以达到美术学分. 这是一个针对10-12年级学生的课程，他们对设计和使用技术的出版物感兴趣. 学生在做演讲和视频时问自己的四个问题是:
    1)是否宣扬基督?
    2)专业吗?
    3)合适吗?
    4)是否具有创造性?
学生们使用Windows Movie Maker、Adobe Premier Pro和其他程序来创建和编辑视频.
学生有责任开发、创建和出版中学年鉴. 他们培养了摄影技能, 布局设计, 并作为制作团队完成年鉴的制作.